測驗名稱	購置年份	購置份數	題本	答案紙	指導手冊	進行方式	施測時間	施測對象	解釋類型
基本人格測驗 （BPI）	89	650	94	650	3	個別/團體	約30分	12歲以上至成人	以兩極向度計分慮病-健康、抑鬱-開朗、迫害感-信任感、人際問題-人際和諧、焦慮-自在、自貶-自尊、虛幻-現實感、衝動-穩健、內向-外向、異常-正常
賴氏人格測驗 （舊版）	89	120	88	120	3	個別/團體	約40分	國中至大專院校	13個量表形成3因素 內外性格、社會適應性、情緒穩定性
賴氏人格測驗 （新版）	93	1680	520	1680	5	個別/團體	約40分	國中至大專生	15個量表形成4因素 內外向性格、情緒穩定性、心理健康、社會適應
人際行為量表	92	50	50	50	2	個別/團體	約30-40分	閱讀能力超過國小六年級語文程度皆可	攻擊、肯定、關係、效度
基本人格測驗 （BPI）	95(上)	650	89	650	1	個別/團體	約30分	12歲以上至成人	以兩極向度計分慮病-健康、抑鬱-開朗、迫害感-信任感、人際問題-人際和諧、焦慮-自在、自貶-自尊、虛幻-現實感、衝動-穩健、內向-外向、異常-正常
賴氏人格測驗 （舊版）	95(上)	26	119	26	1	個別/團體	約40分	國中至大專院校	13個量表形成3因素 內外性格、社會適應性、情緒穩定性
賴氏人格測驗 （新版）	95(上)	2000	283	2000	2	個別/團體	約40分	國中至大專生	15個量表形成4因素 內外向性格、情緒穩定性、心理健康、社會適應
人際行為量表	95(上)	625	59	625	2	個別/團體	約30-40分	閱讀能力超過國小六年級語文程度皆可	攻擊、肯定、關係、效度
「我的人生」量表—學生自我傷害行為篩檢	96(下)	50	50	50	2	個別/團體	30分鐘	國中至高中職	全面性篩選具有自我傷害傾向的學生，減少自殺的產生。 可突破學生的防禦心，偵測隱瞞自殺意念的學生。 提供探討學生正負向人生價值，作為有關生命教學成效檢核之用。
賴氏人格測驗 （新版）	96(下)	1300	100	1300	2	個別/團體	約40分	國中至大專生	15個量表形成4因素 內外向性格、情緒穩定性、心理健康、社會適應